遊戲治療 2017 課程

基礎 + 進階 課程

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鳥飛、魚游,兒童遊戲 (Landreth, 1991)兒童天生懂得遊戲。遊戲是他們的語言,玩具是他們的文字。兒童以遊戲作為與外界溝通媒介,

他們通過遊戲、玩具和藝術材料表達各種不同的感覺、需要和渴望。當遊戲治療師細心理解兒童在遊戲中的行為,便能更明白他們的世界。在遊戲治療師提供的關心、尊重和自由的空間,兒童的情緒得以宣泄,達到治癒的目的

 

圖片2

 

學習目標: 

1)遊戲的意義

2)遊戲治療的重要概念

3)挑選玩具和器材的原則

4)遊戲治療的目標
 
5)遊戲治療的階段

6)設立具治療意義的限制                                   

 

課程特色:

•      實務為本課程,秉承北德州立大學(University of North Taxes)兒童遊戲治療課程的培訓模式         

•      註冊遊戲治療師及督導任教,擁有超過35年遊戲治療臨床經驗

•      個人及小組督導 ,重視學員的個人及專業成長

•      實習及督導由專業遊戲治療師團隊指導,團隊成員皆擁有碩士或以上學歷

•      完成課程,可獲美國遊戲治療協會認可時數

 

 

課程資料下載

>>遊戲治療訓練課程

>>報名表格 (Word)

 

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